Buenos días familias:
Esperamos que la salida del domingo haya despejado un poco mentes y estemos con un poquito más de ánimo. Tenemos ya la tarea esta esta semana, como sabéis el viernes 1 de mayor es fiesta. Todos los tutores y especialistas esperamos que todos estéis muy bien y que poco a poco toda vaya hacia la normalidad. Recordad que os echamos mucho de menos y que nos podéis mandar las tareas al teléfono y a los emails que ya sabéis. ¡ANIMO !
MATEMÁTICAS
PROGRAMACIÓN 6º SEMANA T15 DEL 27 AL 30 ABRIL ENLACE, PINCHAR EN ESTA FRASE
LENGUA
TAREAS 27-30 . ENLACE, PINCHAR EN LA FRASE PARA VER LA FICHA.
CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y FRANCÉS
CIENCIAS SOCIALES
1ª SESIÓN:
Libro de francés: Page 54 ex.1 page 55 schéma et ex: 1. 2 et 3
Correction exercices págs. 52(Audio)
Commencement de l’unité 5
Libro de español: pág. 69 ej.1 pág. 70 esquema y ej,1. 2 y 3
Corrección ejercicios págs.64 (Audio)
Encabezamiento tema 5
2ª SESIÓN:
Libro de francés: Page 58 ET 59 ex.1,2, 3, 4, 5 ET 6
Correction exercices págs. 54 et 55(Audio)
Libro de español: págs. 74 y 75 ej.1, 2, 3, 4, 5 y 6
Corrección ejercicios págs.69 y 70 (Audio)
CIENCIAS NATURALES
Proyecto científico: El alumnado que ya ha enviado la portada, la justificación y la lista de materiales, debe realizar una pequeña descripción del proyecto y los planos a escala de las piezas.
FRANCÉS
Livre élève: page 52, écoutez les pistes 53 et 54 pendant que vous lisez les transcriptions.
Page 53, réalisez les ex. 1 et 2
Cahier d’activités, page 44 ex. 1 et 2
Chantez “Ma liberté” Georges Moustaki.
INGLÉS
LA TAREA ERA PARA DOS SEMANAS
EDUCACIÓN FÍSICA
LA TAREA ERA PARA DOS SEMANAS
TAREA DE MÚSICA SEMANA 27 AL 30 DE ABRIL
¡Hola a todos!
Os dejamos el link con el enlace a la plataforma genial.ly
https://view.genial.ly/5ea48fd0075c7c0dc0101d60/social-action-historia-de-la-musica
¿En qué consiste esta tarea?
Vamos a ver resumidamente la Historia de la Música, desde sus inicios hasta la actualidad. Es importante saber un poco de su historia para poderla entender o poder ver cómo hemos llegado a la variedad que tenemos ahora de música. Ahora sólo vamos a ver una pequeña pincelada de cada periodo, para poder situarnos.
Recordad que no se pasó de un periodo a otro de un día para otro, sino que llevó su tiempo.
Cuando os metáis en el link, coged papel y boli para ir escribiendo los periodos y alguna cosa que os parezca importante, por ejemplo algún invento de ese periodo, compositores que os suenen de haberlos visto en clase de música, algo que os llame la atención.
¿Qué tenemos que hacer?
Meternos en el link. Allí le tendremos que dar a la pantalla de cine, ver el vídeo y cuando ya lo hayamos visto, le tendremos que dar a la tecla “volver” que aparece debajo para continuar.
En la siguiente pantalla tendremos que darle al botón de información (es el botón con una “i”).
Si queremos ir al principio le daremos a la flecha de atrás y si queremos continuar a la flecha hacia delante.
En el botón con forma de sobre están las preguntas que hay que contestar y mandarme.
Acordaros de mandarme las preguntas al correo: avarelaolmo@gmail.com
¡¡A por todas!!