6ºC TAREAS DEL 18 AL 22

6ºC    TAREAS DEL 18 AL 22

Hola guapísimos y guapísimas. Una semana más que vamos a intentar llevar de la mejor manera posible. Estamos muy contentos de vuestro trabajo y solo queda un mesecito para acabar las clases, así que vamos a poner todo el empeño para aprender y esperar que las vacaciones sean lo más normales posible. Recordar que os queremos mucho y que os echamos mucho de menos.

 

LENGUA

 

Programación del 18 al 22 de mayo LENGUA, ENLACE, PINCHA EN LA FRASE PARA VER LA PROGRAMACIÓN

 

 

DICTADO Nº12

 

  1. La sequía provocó que la hierba no saliera.

 

  1. Hasta que no sepas botar bien el balón no competirás.

 

  1. Con el avión llegué antes a mi destino.

 

  1. Hay una valla rota en el jardín de mi vecina.

 

  1. Veraneo en la cálida costa del mar Mediterráneo.

 

  1. El veranillo de San Martín no ha sido nada frío.

 

  1. Contó un cuento parecido al mío.

 

  1. A ti te gustan los pastillos de calabaza de Fonz.

 

  1. Voy a comerme unas tortetas de Pozán de Vero.

 

  1. Al calentar la sopa me quemé un dedo de la mano.

 

DICTADO Nº13

 

  1. Hemos contemplado una escultura realizada en mármol de Apolo y Dafne.

 

  1. En los mitos abundan los hechos prodigiosos protagonizados por dioses, héroes, etc.

 

  1. Ana y tú estuvisteis en mi casa por la tarde jugando con un paraguas.

 

  1. Cata la vio con una bolsa de caramelos de chocolate con leche.

 

  1. Lucas cayó al suelo y se levantó agarrándose al pasamanos.

 

  1. Es mejor que vaya solo a saltar la valla del vecino chiflado,

 

  1. Emilio le dio un puntapié a la piedra que encontró en el patio de recreo.

 

  1. Al mediodía Eric, Iván, Samuel y Jorge van a coger saltamontes al campo de Ángel.

 

  1. Marta y Clara nos enseñaron fotos de un maravilloso lago de Escocia.

 

  1. Esta casa está deshabitada, pues fallecieron sus propietarios.

 

 

ORIENTACIONES PARA HACER UNA ENTREVISTA ( A ALGUIEN CERCANO)

Una entrevista es una conversación, un diálogo que
se establece entre dos personas en el que una de
ellas propone una serie de preguntas a la otra a
partir de un guion previo, con el fin de conocer bien
su vida, su opinión sobre algún tema…

Partes de una entrevista:

– Título (nombre del entrevistado y alguna frase
corta de la entrevista).
– Entradilla (introducción o presentación del
entrevistado).
– Cuerpo (entrevista propiamente dicha con
preguntas y respuestas).
– Párrafo final que indica al lector que la entrevista
se ha terminado. También se puede introducir un
breve comentario personal.

Si esa entrevista se publica se añadirá: quién
realizó la entrevista, a quién se le realizó y la fecha
en la que se publica.

 

FRASES PARA ANALIZAR

 

1.- Compro un jarrón rojo para sus padres.

2.- Tengo un perro en casa de mis tíos.

3.- El diccionario de Amelia tiene un mapa muy grande.

4.- En la nevera ha escrito Carlos los deberes.

 

 

MATEMÁTICAS

 

SEMANA DEL 18 AL 22 MAYO T13 PARTE  ENLACE, PINCHA AQUÍ PARA VER LA PROGRAMACIÓN

 

 

 

CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y FRANCÉS

 

CIENCIAS SOCIALES

1ª SESIÓN:

Libro de francés: schéma de l’écoute correspondante à la page 81 du libre d’espagnol que j’enverrai lundi et le schéma avec les ex: 1, 2 et  3 de la page 67  .

Correction exercices(Audio)

Libro de español: esquema de la pág. 81, y el esquema y los ej. 1, 2 y 3 de la pág.86.

Corrección ejercicios(Audio)

 

2ª SESIÓN:

Libro de francés: Commencement de l’Unité 1 et les exercices 1, 2, 3, 4, 5 et 6

Correction exercices(Audio)

Libro de español: Encabezado T.1, páginas 6 y 7 ejercicios del 1al 4

Corrección ejercicios(Audio)

 

CIENCIAS NATURALES

Trabajo para los alumnos que no que no están haciendo un proyecto científico.

Libro de naturales  en francés:

Página 30 : lectura sobre los animales en via de extinción y los ejercicios del 1 y 2 para realizar correctamente el ejercicio 2 debéis hacer un documento con los datos requeridos de cada animal.

En el libro de español se corresponde con las páginas 34

 

FRANCÉS

Livre élève: page 54, étudiez la boîte à outils, page 62 Les verbes au passé composé et les participes passés.

Dictée (étudiez le vocabulaire)

Cahier d’activités, page 49, 50  et 51 tous les exercices.

 

 

INGLÉS

 

Hola chicos y chicas de 6.º

 

Esta semana vamos a revisar y afianzar “Reading strategies”.

 

Comprehension strategies are conscious plans — sets of steps that good readers use to make sense of text. Comprehension strategy instruction helps students become purposeful, active readers who are in control of their own reading comprehension.

 

Good reading strategies

  • Activating background knowledge. Research has shown that better comprehension occurs when students are engaged in activities that bridge their old knowledge with the new. Previous knowledge is essential to focus on the theme.
  • What is the text talking about?
  • Analyzing text structure.
  • You can always do an image of what is exposed.
  • At the end, do a summary of the text, written or in your mind.

 

Simple and effective ways to help reading skills.

Step 1: Understand and reevaluate how you’re currently reading

Step 2: Improve your vocabulary

Step 3: Read for pleasure

 

Al igual que en la semana del “listening” os propongo 12 actividades para comprender y después completar la autoevaluación. Mandadme los resultados y preguntadme todo aquello que necesitéis o las dudas que os puedan surgir.

 

A lost dog

A thank-you email

At the restaurant

At the swimming pool

At the university sports club

Can you cook?

Exam help messages

Finding a home

On the telephone

Shopping for electronics

The language school

The school library

 

 

EDUCACIÓN FÍSICA

 

LINK PARA ACCEDER A LA PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN EF

https://es.padlet.com/silviardominguez/nrnu6agduxmuz1i7 ENLACE, PINCHA AQUÍ

 

 

MÚSICA

 

Tenemos una nueva misión entre manos: RECUPERAR LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

Os lo explico todo en el Genially.

Vamos a ir viajando semanalmente para conseguir la contraseña que abre la caja fuerte y así poder recuperar los instrumentos que se han perdido.

 

Muy importante:

1.- Lee muy bien todas las instrucciones y visualiza los vídeos para poder contestar.

2.-Mándame el correo con las preguntas que te señalo (lo demás no necesitas mandármelas).

3.- No te olvides de apuntar el número que conseguirás en cada misión. Apúntalo en un sitio que no se te olvide, recuerda que esta misión va a durar unas semanas.

 

¿Qué tienes que mandarme?

– Las preguntas que te especifico que me mandes por correo.

Acuérdate de enviármelo al correo: avarelaolmo@gmail.com

 

Os dejo aquí el enlace que os lleva al primer destino https://view.genial.ly/5eb025846f16bf0d194d3d8b/game-breakout-los-instrumentos-perdidos

 

 

RELIGIÓN Y VALORES Trabajo para la semana del 18 al 29 de mayo

 

Emociones y lecturas ENLACE, PINCHAR AQUÍ PARA VER LA LECTURA

 

 

 

 

 

 

 

Habilidades

Publicado el

17 mayo, 2020

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