HOLA A TOD@S. OTRA SEMANA MÁS… ESPERAMOS QUE LO ESTEIS LLEVANDO LO MEJOR POSIBLE, TENEMOS MUCHAS GANAS DE VEROS, PERO COMO VEIS LA SITUACIÓN ES COMPLICADA Y ES MEJOR QUE NOS QUEDEMOS EN CASA. OS MANDAMOS TAREAS DE NUEVO. NO OLVIDÉIS DE CONTACTAR CON NOSOTROS CON CUALQUIER DUDA . UN GRAN BESO VIRTUAL.
Esta semana retomamos las clases por zoom, tutoriales por WhatsApp y dudas individuales por mail y/o teléfono.
Envío de materiales: profesor-alumnos por página web del colegio, WhatsApp o mail. alumnos-profesor por mail.
MATEMÁTICAS
Seguimos haciendo problemas; dos diarios (77 y 79 el lunes 13).
Añadimos tres hojas de operaciones semanales que incluirán sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, potencias y raíces cuadradas (corregiremos lunes, miércoles y viernes).
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Seguimos con el análisis morfosintáctico; tres o cuatro oraciones diarias. Última semana para acabar el cuadernillo de ortografía.
Avanzar en los 25 dictados.
Escritura: os enviaré palabras sobre las que deberéis hacer una composición personal. Estudiar hojas de Literatura que os enviaré a lo largo de esta semana.
APUNTES DE LENGUA Y LITERATURA
1. Escribir un texto. ENLACE , PINCHA EN ESTA FRASE
1. Literatura.ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
2. La carta personal, la reclamación…ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
2. Textos literarios, poemas, estrofa y rima. ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
3. Géneros literarios ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
3. La noticia, la reseña, el artículo de opinión y la entrevista ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
4. El cuento, el cómic…ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
4. Verso.ENLACE PINCHA EN ESTA FRASE
5. Los recursos literarios. ENLACE, PINCHA EN ESTA FRASE
INGLÉS
Ya estamos de vuelta con Inglés.
Como sé que todos queréis pasar muy bien preparados al instituto, he decidido que las tres próximas semanas vamos a repasar bien los tiempos verbales esenciales que son clave en 6.º
Esta semana vamos a revisar y reforzar el Presente: tanto present simple como present continuous.
Primero de todo os pongo un enlace de youtube que todos podréis ver o en el móvil o en el ordenador. Os recomiendo que lo veáis 2-3 veces, si alguno necesita más pues lo que sea necesario. Igual no entendéis que haya traducciones en castellano debajo, veréis no todos tenéis el mismo ritmo de trabajo ni de adquisición de vocabulario y gramática así que este vídeo también está para solventar este problemilla de que yo no esté mano a mano con vosotros; por supuesto el que no quiera y el que se vea super capaz, que lo sois, podéis no prestar atención a la traducción o simplemente escuchar y no mirar a la pantalla. Si algo no entendéis del video no dudéis en mandarme un mail para consultarme dudas o preguntas o aclaraciones: mirmatzgz@gmail.com.
**Present simple and present continuous
https://www.youtube.com/watch?v=VP8MRGAjgAs ENLACE, PINCHAR AQUÍ
Después de haber entendido bien el video hay que trabajar las páginas 72 y 73 del workbook y me las mandáis para poder corregirlas.
Por último me gustaría que me hicierais una lista escrita en “present simple and continuous” de cuáles son ahora vuestras rutinas trabajando lo del cole en casa.
(Aproximadamente 10 frases escritas en inglés tanto en “simple” como en “continuous” en plan: Yo juego con mi hermano pequeño todas las mañanas, o, mi madre está preparando meriendas muy saludables todas las tardes)
CIENCIAS NATURALES
1ª SESIÓN:
Libro de francés: págs. 116-117(Audio) exercices 1,2,3,4,5.6 et7
Correction exercices pages 114 et 115 (Audio)
Libro de español: págs.144-145 (Audio) ejercicios 1,2,3,4,1.2 y3
Corrección ejercicios págs.142 y 143(Audio)
2ª SESIÓN:
Libro de francés: págs. 118 (Audio) exercices 1,2,3,4 et 5, schéma page 119
Correction exercices pages 116 – 117 (Audio)
Libro de español: págs.146 (Audio) ejercicios 1,2,3, 4 y 5, esquema pag.148
Corrección ejercicios págs.144 – 145(Audio)
CIENCIAS SOCIALES
Libro de francés: págs. 50-51(Audio) exercices 1,2 et 3
Correction exercices (Audio)
Libro de español: págs.62-63 (Audio) ejercicios 1,2,3,4,5 .
Corrección ejercicios (Audio)págs.60 y 61
FRANCÉS
Livre élève: page 59, les nombres du 80 au cent.
Jeu pages 48 et 49, jouez et écrivez 10 phrases de réponse du jeu.
Dictée
Chantez “Tout va bien” Orelsan
¡Que nada nos pare! EDUCACIÓN FÍSICA
Desde el área de Educación Física vamos a utilizar un programa que se llama PADLET que nos servirá para evaluar las actividades que vais haciendo en casa a lo largo de cada semana.
Instrucciones:
- Grava un pequeño vídeo (10-15 segundos) donde aparezcas realizando alguna de las actividades que se te recomienda en la tabla.
- Súbelo a tu PC o guárdalo en tu galería del móvil
- Ves al enlace que hay en la TABLA DE ACTIVIDADES
- Una vez dentro del PADELT, te aparecerán varias columnas (cada una con la temática de la semana). Pincha en el círculo con el más y te aparecerá una pequeña ventana donde deberás poner tu nombre y clase (como título) un comentario y subir tu vídeo o foto.
- Cuantos más lo utilicemos más divertido será, y acordaros que ES LA MANERA EN QUE EVALUAREMOS EL ÁREA Y HAGAMOS UN MURAL COLABORATIVO ENTRE TODOS.
LINK PARA ACCEDER A LA PROGRAMACIÓN SEMANAL DE EF (GENIAL.LY)
https://view.genial.ly/5e946ab93abe390d984e3110/horizontal-infographic-review-ef-semana-del-14-al-17
LINK PARA ACCEDER AL TABLERO COLABORATIVO Y DE EVALUACION (PADLET)
https://es.padlet.com/silviardominguez/oy948o108hmk23cq
Ante cualquier incidencia podéis poneros en contacto con el tutor y que este me lo haga llegar o mandarme un email a:
silviardominguez@gmail.com
SEMANA DEL 14 AL 17 ABRIL EF.ENLACE PINCHAR EN ESTA FRASE
RELIGIÓN Y VALORES
JUGAMOS CON LA PALABRA TOLERANCIA , ENLACE PINCHAR EN ESTA FRASE
Vamos a seguir trabajando con esa palabra TOLERANCIA que empezamos la semana pasada.
Esta semana os propongo un nuevo reto, vamos a iniciarnos en una forma de jugar con las palabras, se trata de los APALABRADOS, con cada palabra a pesar de su significado podemos crear nuevas palabras sólo usando las letras que componen la palabra original.
Nosotros partiremos de la palabra TOLERANCIA, para buscar por lo menos unas 20 palabras que se esconden dentro de ella, sólo podemos usar las letras según la cantidad que haya en la palabra original, es decir sólo podemos usar una O, dos A, …
Os voy a poner varios ejemplos para que veáis que es fácil, “renacía”, “cantería”.., entre muchísimas más
Como siempre, en una hoja del cuaderno o de otro o folio me sirve, eso sí, el resultado de lo que hagáis, me lo mandáis a mi correo electrónico para llevar el registro de las cosas que vais haciendo mjvigocoscujuela@hotmail.com si no podéis por correo os dejo mi teléfono por si os va mejor por whatssap 646082780 cualquiera de las dos formas es buena, la que mejor os vaya a cada uno.
Pondremos un plazo para realizarla hasta el viernes que viene 17 de Abril pero sobretodo si la semana se nos complica y no nos sale a tiempo…¡¡¡ NO PASA NADA!!!! cuando la tengáis me la mandáis.
¡¡¡ Ánimo se que podéis hacerlo estupendamente!!!
MÚSICA
¡Hola a todos!
Esperamos que haya ido muy bien la semana santa.
Esta semana, desde música y siguiendo el tema de la música y el cine, os dejamos el enlace de esta parte de la banda sonora; 2001: Odisea en el espacio.
https://www.youtube.com/watch?v=BekjyAH7c2A
¿Qué tenemos que hacer?
1º Escuchar el enlace.
2º Escribir un mini relato que tenga sentido si lo leemos a la vez que escuchamos la banda sonora del enlace.
- La temática puede ser basado en el espacio o no, el tema es libre.
- Hay que presentar a los personajes y su situación, tiene que haber un conflicto (puede haber más de uno) y cómo lo resolvemos.
¡Dar rienda suelta a vuestra imaginación!
¡Esperamos vuestros mini relatos!